“三梯度教學模式”，科學解決知識“廣度”和“深度”雙贏難題

2009新專業(yè)在教學體系上首創(chuàng)“三梯度教學”新模式，在課程結(jié)構(gòu)上，新華完整的專業(yè)課程分為三個學習階段——基礎段（助理認證學段）、365計劃段（中級認證學段）和TC精英段（高級認證學段）。每個學段都分別針對該階段的專業(yè)培養(yǎng)目標設立相應的知識和技能課程，降低每個梯度的學習跨度，用通過三個梯度教學直接將知識深度充分打造。基礎段6個月，導入式教學，打好基礎，培養(yǎng)熟手； 365計劃段12個月，專業(yè)細分，技能強化，培養(yǎng)能手； TC精英段24個月，學歷輔修，綜合實訓，培養(yǎng)高手。

任務驅(qū)動式五步教學法，學習無門檻教書更育人

2009新專業(yè)在教學思想上打破傳統(tǒng)教育思路——“先知后行”，采用獨創(chuàng)“驅(qū)動式五步教學法”，因材施教，就簡去繁，由易及難，表里結(jié)合，循序漸進，使學生在“任務驅(qū)動”的體驗學習中達到“行知合一”，提升自身動手能力和綜合思考能力，在成才的過程中同時得到成人的教育。

“導師訓練”模擬強化，千錘百煉提高專業(yè)技能

2009新專業(yè)在項目實際教學中引鑒國內(nèi)外高校研究生的成功培養(yǎng)模式，率先創(chuàng)建獨具特色的“導師訓練”計劃。在學生畢業(yè)前的兩個月，由學院富有專業(yè)工作經(jīng)歷和經(jīng)驗的雙師型教師組成項目實訓導師組，分組實施指導，“一對一”開展輔導，緊密結(jié)合企業(yè)實習，實戰(zhàn)模擬崗位操作，反復強化專業(yè)技能，最大限度滿足企業(yè)的實際需要。

全面升級職商課程，滿足全方位個性化發(fā)展

新華一直以獨特的“職商”教育課程，對在校學生實行企業(yè)員工化的教育、訓練和管理，按照企業(yè)的崗位工作方式進行學習和實踐。以此，讓學生在校期間就能夠完全接受到企業(yè)文化的熏陶，適應企業(yè)對人才的要求，擴大學生未來的職業(yè)發(fā)展空間，提高學生就業(yè)的競爭力。

2009版專業(yè)的職業(yè)素質(zhì)課程體系囊括了《努力就有收獲 人人都能成功》、《IT職業(yè)精英導航》、《不一樣的起點》三門課程，分別針對三個梯度的教學目標設計，緊密貼合學生在不同學習階段的職業(yè)發(fā)展思變需求。其中，前兩門教材已經(jīng)面向社會公開出版。


聯(lián)合國際知名IT企業(yè)，共同打造專業(yè)競爭力

為保證專業(yè)競爭力，提高學生的就業(yè)能力，2009新專業(yè)在教學體系設計過程中得到了微軟公司、Adobe公司、Autodesk公司、CIW公司等多家國際知名IT企業(yè)的大力支持，他們不但在課程體系的設計和專業(yè)實訓的規(guī)劃上獻計獻策、并提供大量課程資源，更專門針對2009新專業(yè)的兩大人才培養(yǎng)計劃方向、8個專業(yè)的3個教學梯度分別設計了“新華－廠商”聯(lián)合認證體系，對報讀每個專業(yè)的學生在不同的學段的學習成績進行全面的評估和考核。廠商和新華共同對學生的學習結(jié)果進行考核和認證鑒定。

此外，兩大計劃8大王牌專業(yè)的學生不僅能獲得微軟、Adobe等國際頂尖IT公司頒發(fā)的專業(yè)合作認證證書，還能根據(jù)個人意愿選擇同時考取國家職業(yè)資格證書、全國計算機應用技術考試(NIT)證書、計算機等級證書、國家高新技術證書、國家信息產(chǎn)業(yè)部技術證書、職稱考試證書以及Microsoft、Autodesk、Macromedia、Corel、Discreet、Sun、Linux等國際國內(nèi)100多個門類的300多種認證證書。

學校網(wǎng)址：www.whxh-ce.cn 聯(lián)系我的時候請說是在 武漢網(wǎng)whw.cc 上看到的，謝謝。