唯佳國(guó)際英語(yǔ) - 思維口語(yǔ)課程簡(jiǎn)介
改革開(kāi)放近三十年來(lái),我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了巨大的變化,尤以外向型經(jīng)濟(jì)為突出.隨著日益增多的老外和外企涌入中國(guó),作為第一外語(yǔ)的英語(yǔ),它的重要性已為很多人所了解和接受.國(guó)內(nèi)上下,大到政要,名人,小到老百姓或街頭小販都以會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)而感到自豪,驕傲. 可是,如果稍微觀(guān)察一下的話(huà),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們國(guó)人的英語(yǔ)實(shí)際水平還很低,很多人學(xué)了數(shù)年英語(yǔ),卻連一句正確的英語(yǔ)都說(shuō)不出來(lái),碰到老外張口結(jié)舌的情況比比皆是.甚至連一些以英語(yǔ)為專(zhuān)業(yè)的人士,他們的實(shí)際交流能力也是大打折扣.
歸根結(jié)底,那是中國(guó)的應(yīng)試性教育體制造成,從小學(xué)到高校,我們的外語(yǔ)教學(xué)都是以通過(guò)考試為主,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí),一味的記單詞,不講求實(shí)際運(yùn)用能力.殊不知,語(yǔ)言就是為了交流信息和思想,而不是選對(duì)幾道A,B,C,D 那么簡(jiǎn)單.其結(jié)果是,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中失去了樂(lè)趣,學(xué)習(xí)效果當(dāng)然是很低下了.
所以什么才是真正的英語(yǔ)口語(yǔ)？唯佳國(guó)際英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)際口語(yǔ)教學(xué)中和學(xué)生交流,了解他們最迫切的需求，并結(jié)合美國(guó)TOEFL與英國(guó)IELTS等國(guó)際知名的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)思路,不斷改良,開(kāi)發(fā)出一套真正適合中國(guó)人學(xué)習(xí)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)體系.此體系采用思維互動(dòng)式教學(xué)，以培養(yǎng)英語(yǔ)邏輯思維為主線(xiàn)，生動(dòng)的話(huà)題，相對(duì)獨(dú)立而又長(zhǎng)短適中的授課內(nèi)容，真實(shí)的語(yǔ)料，實(shí)用的表達(dá)方式，將交流能力和發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法等學(xué)習(xí)元素融會(huì)貫通，以提升實(shí)際聽(tīng)說(shuō)能力為直接目標(biāo)，兼顧其他語(yǔ)言能力的共同發(fā)展。
最后，我們的口號(hào): Real English for real communication. 我們的目標(biāo)：專(zhuān)注于打造英語(yǔ)口語(yǔ)第一品牌。 我們的宗旨：未來(lái)50年，我們只做一件事，幫助更多的人在更短的時(shí)間內(nèi)快速突破英語(yǔ)口語(yǔ)，順暢與老外交流，走出國(guó)門(mén)暢游世界！

A階段：英語(yǔ)基礎(chǔ)鞏固：
授課內(nèi)容包括英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)內(nèi)容，包括英語(yǔ)語(yǔ)音和發(fā)音，基礎(chǔ)語(yǔ)法和1500個(gè)基礎(chǔ)交流詞匯。培訓(xùn)學(xué)員用英語(yǔ)思維方式來(lái)運(yùn)用單詞，造基本句子。
B階段：英語(yǔ)線(xiàn)性發(fā)散思維：
唯佳團(tuán)隊(duì)根據(jù)傳統(tǒng)的雅思英語(yǔ)教學(xué)方法，提煉出最有效地的英語(yǔ)思維訓(xùn)練法-“場(chǎng)景卡訓(xùn)練法”。用將生活中最常見(jiàn)的場(chǎng)景和英語(yǔ)線(xiàn)性的發(fā)散性的思維有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生能夠就常見(jiàn)的一些學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景，進(jìn)行描述和表達(dá)。

C階段：英語(yǔ)辯證性思維：
英語(yǔ)的核心思維方式，通過(guò)辯證思維的培養(yǎng)，學(xué)生基本可以自如的應(yīng)付一切復(fù)雜的英語(yǔ)活動(dòng)。如，英語(yǔ)授課，辯論，演講等。均能達(dá)到老外的思維程度。 聯(lián)系我的時(shí)候請(qǐng)說(shuō)是在 武漢網(wǎng)whw.cc 上看到的，謝謝。